阳春三月，惠风和畅，西街小学四二班的教室里，一场别开生面的“自创诗词大会”正徐徐拉开帷幕。这里没有晦涩的平仄格律，没有遥远的古语典故，有的是一颗颗跃动的童心，一双双发现美的眼睛，和一支支描绘纯真世界的稚嫩笔尖。这场独特的诗词盛宴，不仅是一次语文素养的生动实践，更是一场属于孩子们的诗意绽放。

一、童言稚语，皆是文章

大会伊始，班主任李老师用轻柔的语调引导：“孩子们，诗是什么？诗就是把你心里最想说的话，用最美的方式说出来。可以写窗外的柳树，可以写昨晚的梦，也可以写你对爸爸妈妈的爱。” 这番话如一把钥匙，开启了孩子们想象的大门。

王小明同学第一个举手，朗诵了他的《春姑娘》：“春风是她的梳子，/ 轻轻梳理柳树的长发。/ 春雨是她的颜料，/ 悄悄染绿田野和山洼。/ 她走过的地方，/ 花儿都笑开了脸颊。” 质朴的比喻里，是孩子对春天最直观、最灵动的捕捉。

二、生活点滴，皆可入诗

诗词的灵感，源于最真实的生活。张小雨同学将妈妈忙碌的身影写进了诗里：“厨房是妈妈的舞台，/ 锅碗瓢盆在唱歌。/ 油烟是讨厌的云雾，/ 却遮不住她微笑的酒窝。/ 我说妈妈是超人，/ 她摇摇头，说那是爱的魔法。” 平实的语言，却流淌出深厚的情感，让在场的老师和同学无不为之动容。

男孩子们则把目光投向了更广阔的天地。李磊的《我的航天梦》充满了奇思妙想：“我有一艘纸飞船，/ 载着梦飞向蓝天。/ 星星是路标，月亮是港湾，/ 我要和太空握握手，/ 告诉它地球孩子的想念。” 童趣与梦想交织，展现了新时代少年胸怀星辰大海的志向。

三、合作共创，诗意流淌

大会不仅有个人朗诵，更有小组合作创编环节。孩子们三五成群，叽叽喳喳地讨论、推敲。有的小组以“校园”为主题，写下“铃声是起跑的号角，/ 操场是欢乐的海洋”；有的小组歌颂友谊，“你的橡皮擦分我一半，/ 我的秘密也与你分享，/ 一起笑一起闹的时光，/ 就是最美的诗行”。在协作中，思维碰撞，语言打磨，集体智慧凝结成更闪亮的诗句。

四、美篇记录，珍藏成长

大会的尾声，老师和家委会的家长一起，将孩子们原创的诗句精心整理，配以活动现场的照片、孩子们的绘画作品，制作成了一篇图文并茂的电子“美篇”。当看到自己的诗句被郑重地排版、展示，配上优美的音乐，孩子们的脸上洋溢着自豪与喜悦。这篇“美篇”不仅是一次活动的记录，更是一份珍贵的成长档案，它让转瞬即逝的灵感得以永恒，让稚嫩的诗心被看见、被鼓励。

西街小学四二班的这场自创诗词大会，如一场温润的春雨，悄然浸润着孩子们的心田。它告诉我们，诗词并非高悬于殿堂的明珠，而是扎根于生活土壤的花朵。当教育给予足够的阳光、雨露和空间，每一颗童心都能孕育出独特的诗意。这些或许稚拙却无比真诚的诗句，正是童年最动人的音符，它们汇聚在一起，奏响了一曲属于这个春天、属于这群孩子的，清亮而蓬勃的成长乐章。诗意的种子已然播下，我们期待着，在未来更广阔的天地里，它们能生长出更加繁茂的森林。